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作文讲评的“个性”与“共性”

时间:2018-04-20 14:57来源:高一年级部 作者:王俊 点击:
作文讲评的个性与共性 4月18号下午,高一语文组在北星剧场举行以共性走向个性作文的智、体、颜的作文讲座活动。 本次作文讲座由王俊老师主讲。结合上周以个性为题的写作训练,王俊老师从解读高考作文评分标准开始,让学生明白作文评分的依据。随后,王老师从智识载体颜
  
作文讲评的“个性”与“共性”
 
      4月18号下午,高一语文组在北星剧场举行“以共性走向个性——作文的智、体、颜”的作文讲座活动。
      本次作文讲座由王俊老师主讲。结合上周以“个性”为题的写作训练,王俊老师从解读高考作文评分标准开始,让学生明白作文评分的依据。随后,王老师从“智识”“载体”“颜值”三个方面,以学生的习作为案例,进行了作文指导。
      “智识”板块主要从“概念的界定、追问、批判”开始,强调审题立意的方法;“载体”板块强调了“看得见、摸得着、品得久的载体”“核心事件要有矛盾冲突”;“颜值”板块重点讲评了“第一屏”,即写好开头14行的重要性。
      本次讲座,学生习作案例选择精当,课内外知识互通,师生互动,取得了预期的效果。
      高一语文组开设此次讲座的目的有三:第一,对上周的作文训练进行集体讲评;第二,化零为整,提高作文讲评的效率;第三,探索作文讲评的有效形式。在集体讲评后,各班老师将根据学生个体情况再进行个性化的作文教学。
      “个性写作——共性讲评——个性化反馈”的作文讲评线路图,具体实效如何,需要语文组老师根据学情,继续努力钻研。
      作文教学,我们在路上!
 
 
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